О чем ребенок думает часами? 
Чем занят он в любой свободный миг? 
Что он считает важными делами? 
Несложно дать ответ без толстых книг. 
 
Игрой ребенок поглощен всецело, 
Часами пропадает он в игре, 
Своим важнейшим увлечен он делом 
В саду, с друзьями, дома, во дворе. 
 
Игра, как зеркало всей взрослой жизни нашей, 
В игре ребенок подражает нам. 
Еще его мы кормим манной кашей, 
А он уж воин, доктор, капитан. 
 
Игра - веселье, время провожденье - 
Так склонны взрослые порой, увы, считать. 
Но для детей весь смысл игры - ученье, 
Как в этой жизни можно выживать. 
 
Одна из эффективных практических форм по обучению дошкольников правильной сортировке твёрдых коммунальных отходов - дидактическая игра. 
Это обучающая игра, которая способствует лучшему усвоению содержания учебного материала, развитию общеучебных умений и навыков. 
Игры позволяют сформировать экологическую культуру ребёнка. Дошкольник сталкивается с теми проблемами, которые существуют реально в природе. 
Наибольший опыт и ценность мы видим, тогда, когда дети сами изготавливают эти дидактические игры. 
Мы решили проэкспериментировать. 
Первым делом, мы дали задание. 
Для малышей игру создать. 
Много было идей, предложений 
Каждый хотел внести свой вклад, 
Чудо игру мы создали, 
И малышам рассказали 
Как в неё поиграть. 
Малыши были очень рады 
Подарку от старших ребят.